Всі записи автора Міщенко Лариса

Конспект уроку з геометрії у 8 класі “Чотирикутники”

До Вашої уваги урок узагальнення і систематизації знань з теми “Чотирикутники” – 8 клас

Тема        Чотирикутники.

Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів про чотирикутники, їх властивості та ознаки;  формувати в учнів здатність самостійно аналізувати ситуацію, уміння використовувати набуті знання, швидко адаптуватися до нових умов, вміння раціонально використовувати час; розвивати активність, геометричну уяву, інтерес до геометрії; виховувати згуртованість, почуття товариськості, взаємодопомоги. Читати далі Конспект уроку з геометрії у 8 класі “Чотирикутники”

“Феєрія чисел”. Сторінки 4-5 “Швидкий рахунок”

конспект заходу

Сторінка 4 «ШВИДКИЙ РАХУНОК» Слайд 45

Більшість з нас рахують погано. Чи то нам думати ліньки, чи то ще чого? Раніше люди рахували на пальцях рук та ніг. Адже й малі діти теж навчаються рахувати на пальцях. Однак цей спосіб годився лише до 20. Вихід знайшли: рахували на пальцях до 10, та починали спочатку, окремо підраховуючи кількість десятків.За допомогою пальців рук люди навчилися як рахувати великі числа, так і виконувати дії складання та віднімання. Особливо складні і важкі були у старовину дії множення і ділення – особливо останнє. Читати далі “Феєрія чисел”. Сторінки 4-5 “Швидкий рахунок”

“Феєрія чисел”.  Сторінка 3. “Числа велетні”

конспект заходу

Сторінка 3. « ЧИСЛА – ВЕЛЕТНІ»   Слайд 34

 У повсякденному житті нам здебільшого доводиться зустрічатися з порівняно невеликими числами. Один з перших, хто навчився називати величезні числа, був давньогрецький математик Архімед.  Читати далі “Феєрія чисел”.  Сторінка 3. “Числа велетні”

“ФЕЄРІЯ ЧИСЕЛ”. СТОРІНКА 2. “ЦІКАВЕ У СВІТІ ЧИСЕЛ”

конспект заходу

Сторінка 2. «ЦІКАВЕ У СВІТІ ЧИСЕЛ» Слайд 11

Числа настільки ввійшли в життя людини, що їм почали приписувати різні магічні властивості. Так багато хто не полюбляє числа 13, а число 666 називають «звіриним числом», що приносить нещастя.

Недавнє опитування більше 44 000 людей виявило, що найулюбленішим числом у світі стало число 7. Числа 3, 8,  4 і 5 були на другому, третьому, четвертому і п’ятому місці за популярністю відповідно. Як не дивно найбільш непопулярним числом стало число 110. Але яке значення мають ці числа і чому так багато людей любить число 7? Читати далі “ФЕЄРІЯ ЧИСЕЛ”. СТОРІНКА 2. “ЦІКАВЕ У СВІТІ ЧИСЕЛ”

“Феєрія чисел”. Сторінка 1. “Числа та їх історія”

конспект заходу

Захист проектів створених учнями 5 класу присвячених історії розвитку чисел

Тема                                              ФЕЄРІЯ ЧИСЕЛ

Мета та завдання проекту:

  • пропагувати історію математики;
  • систематизувати знання учнів;
  • вчити учнів самостійно знаходити інформацію та узагальнювати її;
  • ознайомити учнів з цікавими фактами про цифри та числа;
  • розвивати інтерес до вивчення предмету за допомогою використання сучасних інноваційних технологій;
  • розвивати творчі здібності учнів;
  • виховувати художній та естетичний смак.

Читати далі “Феєрія чисел”. Сторінка 1. “Числа та їх історія”

Означення похідної. Геометричний, фізичний та економічний зміст похідної

Конспект відкритого уроку алгебри та початків аналізу в 11 класі

Тема  “Означення похідної. Геометричний, фізичний та

економічний зміст похідної”

Мета:

  • узагальнити знання учнів з теми «Похідна, її геометричний, фізичний та економічний зміст»; закріпити знання учнів з теми; показати практичне застосування здобутих знань в алгебрі, геометрії, фізиці, економіці;
  • розвивати логічне мислення, обчислювальні навички, культуру математичної мови, вміння аналізувати, узагальнювати, конкретизувати, робити висновки;
  • виховувати цілеспрямованість, уважність, вміння працювати в колективі, бути стійким перед труднощами, створювати ситуацію успіху для формування позитивного ставлення до себе «я можу, у мене все вийде».

Читати далі Означення похідної. Геометричний, фізичний та економічний зміст похідної

Використання поняття “пропорція” при розв’язуванні задач економічного змісту. Корисність товару.

Урок економіки з елементами математики

Тема: “Використання поняття пропорція при розв’язуванні задач   економічного змісту. Корисність товару”

Мета: 

  • ознайомити учнів з поняттям корисність; розглянути правило максимізації корисності;
  • формувати вміння та навички використання даних понять та поняття пропорції при розв’язуванні задач економічного змісту;
  • виховувати творче ставлення до справи, старанність, дисциплінованість.

Читати далі Використання поняття “пропорція” при розв’язуванні задач економічного змісту. Корисність товару.

“Раціональні числа. Координатна пряма”

Конспект  уроку з математики у 6 класі.     

Тема :  

 “Раціональні числа. Координатна пряма. Модуль числа”

Мета:

  • узагальнити та систематизувати знання з теми «Раціональні числа. Координатна пряма. Модуль числа»; перевірити рівень засвоєння знань, вмінь та навичок учнями;
  • розвивати вміння узагальнювати та робити висновки; логічне мислення учнів; інтерес учнів до математики;
  • виховувати відповідальність, дисциплінованість;  культуру математичного мовлення та запису.

Читати далі “Раціональні числа. Координатна пряма”

6 клас. Множення і ділення звичайних дробів

6 клас  Множення і ділення звичайних дробів

18 уроків

Зміст навчального матеріалу

  • Множення звичайних дробів
  • Самостійна робота
  • Знаходження дробу від числа
  • Ділення звичайних дробів
  • Самостійна робота
  • Знаходження числа за його дробом
  • Перетворення звичайних дробів у десяткові
  • Нескінченні періодичні десяткові дроби
  • Самостійна робота
  • Десяткові наближення звичайного дробу
  • Контрольна робота

Читати далі 6 клас. Множення і ділення звичайних дробів

10 клас. Розміщення двох прямих у просторі. Паралельність прямої та площини

10 клас. Розміщення двох прямих у просторі. Паралельність прямої та площини. ( 11 уроків)

Зміст навчального матеріалу

  • Взаємне розміщення двох прямих у просторі: прямі, що перетинаються, паралельні, мимобіжні прямі.
  • Ознаки паралельних і мимобіжних прямих.
  •  Властивості паралельних прямих.
  •  Самостійна робота
  • Взаємне розміщення прямої та площини у просторі: пряма і площина, що перетинаються, паралельні пряма і площина.
  •  Ознака паралельності прямої та площини.
  •  Властивості прямої, паралельної площині
  • Самостійна  робота
  • Контрольна робота

Читати далі 10 клас. Розміщення двох прямих у просторі. Паралельність прямої та площини