Архів позначки: Лариса Міщенко

“Феєрія чисел”. Сторінки 4-5 “Швидкий рахунок”

конспект заходу

Сторінка 4 «ШВИДКИЙ РАХУНОК» Слайд 45

Більшість з нас рахують погано. Чи то нам думати ліньки, чи то ще чого? Раніше люди рахували на пальцях рук та ніг. Адже й малі діти теж навчаються рахувати на пальцях. Однак цей спосіб годився лише до 20. Вихід знайшли: рахували на пальцях до 10, та починали спочатку, окремо підраховуючи кількість десятків.За допомогою пальців рук люди навчилися як рахувати великі числа, так і виконувати дії складання та віднімання. Особливо складні і важкі були у старовину дії множення і ділення – особливо останнє. Читати далі “Феєрія чисел”. Сторінки 4-5 “Швидкий рахунок”

“Феєрія чисел”.  Сторінка 3. “Числа велетні”

конспект заходу

Сторінка 3. « ЧИСЛА – ВЕЛЕТНІ»   Слайд 34

 У повсякденному житті нам здебільшого доводиться зустрічатися з порівняно невеликими числами. Один з перших, хто навчився називати величезні числа, був давньогрецький математик Архімед.  Читати далі “Феєрія чисел”.  Сторінка 3. “Числа велетні”

“ФЕЄРІЯ ЧИСЕЛ”. СТОРІНКА 2. “ЦІКАВЕ У СВІТІ ЧИСЕЛ”

конспект заходу

Сторінка 2. «ЦІКАВЕ У СВІТІ ЧИСЕЛ» Слайд 11

Числа настільки ввійшли в життя людини, що їм почали приписувати різні магічні властивості. Так багато хто не полюбляє числа 13, а число 666 називають «звіриним числом», що приносить нещастя.

Недавнє опитування більше 44 000 людей виявило, що найулюбленішим числом у світі стало число 7. Числа 3, 8,  4 і 5 були на другому, третьому, четвертому і п’ятому місці за популярністю відповідно. Як не дивно найбільш непопулярним числом стало число 110. Але яке значення мають ці числа і чому так багато людей любить число 7? Читати далі “ФЕЄРІЯ ЧИСЕЛ”. СТОРІНКА 2. “ЦІКАВЕ У СВІТІ ЧИСЕЛ”

“Феєрія чисел”. Сторінка 1. “Числа та їх історія”

конспект заходу

Захист проектів створених учнями 5 класу присвячених історії розвитку чисел

Тема                                              ФЕЄРІЯ ЧИСЕЛ

Мета та завдання проекту:

  • пропагувати історію математики;
  • систематизувати знання учнів;
  • вчити учнів самостійно знаходити інформацію та узагальнювати її;
  • ознайомити учнів з цікавими фактами про цифри та числа;
  • розвивати інтерес до вивчення предмету за допомогою використання сучасних інноваційних технологій;
  • розвивати творчі здібності учнів;
  • виховувати художній та естетичний смак.

Читати далі “Феєрія чисел”. Сторінка 1. “Числа та їх історія”

Використання поняття “пропорція” при розв’язуванні задач економічного змісту. Корисність товару.

Урок економіки з елементами математики

Тема: “Використання поняття пропорція при розв’язуванні задач   економічного змісту. Корисність товару”

Мета: 

  • ознайомити учнів з поняттям корисність; розглянути правило максимізації корисності;
  • формувати вміння та навички використання даних понять та поняття пропорції при розв’язуванні задач економічного змісту;
  • виховувати творче ставлення до справи, старанність, дисциплінованість.

Читати далі Використання поняття “пропорція” при розв’язуванні задач економічного змісту. Корисність товару.